LA CARTE SCOLAIRECAPLAT G.1973; ORIENT. SC. PROF.; FR.; DA. 1973; VOL. 2; NO 2; PP. 125-137Article

MUSEE AMBULANT DE MATERIEL SCOLAIREGIZE M EH.1973; SOVETSK. PEDAG.; S.S.S.R.; DA. 1973; VOL. 37; NO 4; PP. 115-121Article

WANDLUNGEN DER SCHULSTRUKTUR-WANDLUNGEN DER SPEZIFISCHEN HYGIENEPROBLEME IM SCHULALTER = LES CHANGEMENTS DANS LA STRUCTURE SCOLAIRE. LES CHANGEMENTS DANS LES PROBLEMES DE L'HYGIENE SPECIFIQUE EN RELATION AVEC L'AGE SCOLAIREMANEKE M.1972; ZBL. BAKTERIOL. PARASITENKDE INFEKT.-FRANKH. HYG., 1, B; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 156; NO 2-3; PP. 267-274; ABS. ANGL.; BIBL. 18 REF.Article

STATISTICAL DESCRIPTORS OF SCHOOL CLASSES = DESCRIPTEURS STATISTIQUES DES CLASSES SCOLAIRESLOHNES PR.1972; AMER. EDUC. RES. J.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 9; NO 4; PP. 547-556; BIBL. 4REF.Article

JUDGMENT ANALYSIS AS A TECHNIQUE FOR EVALUATING SCHOOL EFFECTIVENESS = ANALYSE DU JUGEMENT EN TANT QUE TECHNIQUE D'EVALUATION DE LA VALEUR DE L'ECOLEHOUSTON SR; DUFF WL JR; ROY MR et al.1972; J. EXPER. EDUC.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 40; NO 4; PP. 56-61; BIBL. 14REF.Article

FOUR FACES OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONSELLSTROEM PE.1983; HIGHER EDUCATION; ISSN 0018-1560; NLD; DA. 1983; VOL. 12; NO 2; PP. 231-241; BIBL. 2 P.Article

TOWARD A SELF-RENEWING SCHOOL = VERS UNE ECOLE INNOVATRICEALSCHULER A.1972; J. APPL. BEHAV. SCI.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 8; NO 5; PP. 577-600; BIBL. 7REF.Article

INFLUENCE DE L'ENGAGEMENT SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION DE LA JOURNEE SUR L'ETAT NEUROPSYCHOLOGIQUE DES ETUDIANTSGERGANOVA YA; KAMILOV V; STOYANOV P et al.1972; KHIG. I ZDRAVEOPAZV.; BALG.; DA. 1972; VOL. 15; NO 2; PP. 177-184; ABS. RUSSE ANGL.; BIBL. 3REF.Article

ORGANISATION DU MATERIEL SCOLAIRE ET EFFICACITE DE SA REPRODUCTIONKROLIKOWSKA WAS K.1972; PSYCHOL. WYCHOWAW.; POLSKA; DA. 1972; VOL. 15; NO 3; PP. 269-285; ABS. RUSSE ANGL.; BIBL. 12REF.Article

DEVELOPPEMENT DE LA PEDAGOGIE SPECIALE EN UKRAINEREPA MF; GROZA TA.1982; DEFEKTOLOGIJA; ISSN 0130-3074; SUN; DA. 1982; NO 2; PP. 29-33Article

POSSIBILITES DU PASSAGE DE L'ECOLE AUXILIAIRE AU SYSTEME DE CABINETTISHIN PG.1975; DEFEKTOLOGIJA; S.S.S.R.; DA. 1975; NO 6; PP. 52-54Article

EDUCATIONAL INPUT FACTORS IN BRAZILIAN SCHOOLS = LES FACTEURS INTERNES DE L'ORGANISATION SCOLAIRE AU BRESILSANDER B.1972; AMER. EDUC. RES. J.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 9; NO 4; PP. 493-505; BIBL. 9REF.Article

ELITE CULTURELLE ET CONSTRUCTION NATIONALE DANS LES SOCIETES MAGHREBINESALYA BAFFOUN.1972; REV. TUNIS. SCI. SOC.; TUNISIE; DA. 1972; VOL. 9; NO 28-29; PP. 185-202; BIBL. DISSEM.Article

ENSEIGNEMENT DANS LES CLASSES PREPARATOIRES EN KIRGHIZIEKANIMETOV AK.1972; SOVETSK. PEDAG.; S.S.S.R.; DA. 1972; VOL. 36; NO 9; PP. 22-26Article

LA CONTRIBUTION DE MARIE-PAPE CARPENTIER A L'ORGANISATION DE L'ECOLEHELT H.1981; BULL. BIMEST.-SOC. ALFRED BINET THEODORE SIMON; ISSN 0373-5486; FRA; DA. 1981; VOL. 81; NO 583; PP. 986-989; BIBL. 16 REF.Article

CONCEPT D'UNE SOCIETE SANS ECOLE OU PLAIDOYER POUR UNE SOCIETE SANS INSTRUCTIONTANGYAN SA.1973; SOVETSK. PEDAG.; S.S.S.R.; DA. 1973; VOL. 37; NO 2; PP. 122-136Article

A COMPARISON OF A FLEXIBLE GROUPING PLAN WITH A THREEGROUP ACHIEVEMENT PLAN IN FOURTH GRADE READING INSTRUCTION = COMPARAISON D'UN PLAN DE GROUPEMENT FLEXIBLE ET D'UN PLAN DE REGROUPEMENT EN 3 NIVEAUX D'APTITUDE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AU 4EME GRADEEBERWEIN L.1972; J. EDUC. RES.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 66; NO 4; PP. 169-174; BIBL. 9 REF.Article

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE OBLIGATOIRE, NOUVEAUX PROGRAMMES SCOLAIRES ET PROBLEMES PSYCHOLOGIQUESMENCHINSKAYA NA.1971; VOPR. PSIKHOL.; S.S.S.R.; DA. 1971; VOL. 17; NO 1; PP. 7-13Article

NOS MANUELS SCOLAIRES DOIVENT-ILS ETRE REECRITS.MASSARENTI L.1973; SOC. ALFRED BINET THEODORE SIMON, BULL.; FR.; DA. 1973; VOL. 73; NO 533; PP. 168-175Article

FREEDOM AND CONTROL IN HIGHER EDUCATION: WHO NEEDS A POLICY.IMRIE BW.1981; HIGH. EDUC.; ISSN 0018-1560; NLD; DA. 1981; VOL. 10; NO 5; PP. 551-572; BIBL. 3 P.Article

REJOINDER: MEN, MOTIVES AND MOVEMENTSCORWIN RG.1972; J. APPL. BEHAV. SCI.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 8; NO 4; PP. 497-502Article

SCHOOL REFORM IS THE DICTATE OF OUR TIME = LA REFORME SCOLAIRE EST LE DICTAT DE NOTRE TEMPSMARKUSHEVICH A.1972; EDUC. PSYCHOL. REV.; INDIA; DA. 1972; VOL. 12; NO 1-2; PP. 15-17Article

ENTWICKLUNGSTENDENZEN DES BERLINER SONDERSCHULWESENS = TENDANCES EVOLUTIVES DES ECOLES BERLINOISES POUR HANDICAPESSTOELLGER N.1972; PRAXIS KINDERPSYCHOL. KINDERPSYCHIATR.; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 21; NO 8; PP. 306-307Article

L'ENFANT EN INSTITUTDARMONT MT; LABAR P.1972; ACTA PSYCHIATR. BELG.; BELG.; DA. 1972; VOL. 72; NO 4; PP. 472-519 (24 P.)Article

CARACTERISTIQUES DE L'ELABORATION DU REGIME DES ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENTS AVEC INTERNAT POUR DES ENFANTS AVEC DES FORMES DE TUBERCULOSE EN VOIE D'ACCALMIEVELIKOSEL'SKAYA TF.1972; GIG. I SANIT.; S.S.S.R.; DA. 1972; VOL. 37; NO 6; PP. 34-38; ABS. ANGL.; BIBL. 2 REF.Article