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The effects of theoretically different instruction and student characteristics on the skills of struggling readers = Les effets d'un enseignement théoriquement différent et de caractéristiques d'élèves sur les compétences de lecteurs en difficultéMATHES, Patricia G; DENTON, Carolyn A; FLETCHER, Jack M et al.Reading research quarterly. 2005, Vol 40, Num 2, pp 148-182, issn 0034-0553, 35 p.Article
