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Apprendre à résoudre des problèmes en favorisant la construction d'une représentation alternative chez des élèves scolarisés en éducation prioritaire = Learning to solve problems by promoting the construction of an alternative representation with pupils in priority educationCAMO, S; NOGRY, S; SANDER, E et al.Psychologie française. 2014, Vol 59, Num 3, pp 215-229, issn 0033-2984, 15 p.Article

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