Worin konnte der wissenschaftliche Fortschritt der Pädagogik bestehen ? Ein systempädagogischer Begrüdungsvorschlag am Beispiel der Friendenspädagogik (Les directions du progrès dans la théorie de l'éducation. Proposition d'une perspective théorique, prenant l'éducation à la paix pour exemple)
- Author
- HUSCHKE-RHEIN, R
- Source
Zeitschrift für Pädagogik. 1986, Num 3, pp 395-414 ; ref : 1 p
- ISSN
- 0044-3247
- Document type
- Article
- Language
- German
- Classification
- Francis
- 520 Educational sciences / 520-192 Teaching methods / 520-197 Curriculum subjects: programmes and methods / 520-204 Ideological education, moral education
- Discipline
- Sciences of education
- Origin
- Inist-CNRS
- Database
- FRANCIS
- INIST identifier
- 11967356
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