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Zur Aspektnierung des Problemfeldes einer Theorie der Schule La définition des différents aspects du champ d'étude sur la Théorie de l'écoleKRATOCHWIL L.Erziehung und Unterricht. 1976, Vol 126, Num 6, pp 392-406Article

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L'éducation des adolescents déficients auditifsBONHOMME J.Revue Générale de l'Enseignement des Déficients Auditifs. 1975, Vol 67, Num 4, pp 182-190Article

Langage gestuel et communication totale. Réflexions à la suite d'un congrèsDREILLARD J.Revue Générale de l'Enseignement des Déficients Auditifs. 1975, Vol 67, Num 4, pp 216-220Article

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Cued speech (langage complété): quelques faits et attitudesDIXON J. P.Revue Générale de l'Enseignement des Déficients Auditifs. 1975, Vol 67, Num 4, pp 210-215Article

Une école pour enfants déficients auditifs et ses ressources techniquesBORRILD K.Revue Générale de l'Enseignement des Déficients Auditifs. 1975, Vol 67, Num 2, pp 152-155Article

Vers une pédagogie de l'éducation motrice des handicapés visuelsDE POTTER J. C.Revue Belge de Psychologie et de Pédagogie. 1975, Vol 37, Num 150-151, pp 61-73Article

DIE SPRACHE MACHT DEN MENSCHEN AUS C'EST DANS LA LANGUE QUE L'HOMME S'ACCOMPLITPERZY A.ERZIEHUNG UND UNTERRICHT. 1974, Vol 124, Num 4, pp 231-238Article

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SOME THOUGHTS AND PRACTICAL WORK ON THE TEACHING OF READINGFAULKNER E; COOK F.TEACHER (THE) OF THE DEAF. 1974, Vol 72, Num 424, pp 99-107Article