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Historiografia escolapia. Innovación y cambio = Historiographie des écoles Pies. Innovation et changement = Pious schools historiography. Innovation and changeFAUBELL, Vicente.Revista de ciencias de la educación (Madrid). 2000, Num 184, pp 139-149, issn 0210-9581Article

La mobilització escolar (una reflexió a l'entorn dels orígens de l'escolarització a l'Estat Espanyol) = La mobilisation scolaire (une réflexion sur les origines de la scolarisation en Espagne) = Scholastic mobilisation (a reflection on schooling in Spain)ORTEGA, Francesc Calvo.Temps d'educació. 2000, Num 24, pp 375-393, issn 0214-7351Article

Instituciones educativas en Cantabria : El Real Seminario Cantábrico de Educación (1796-1813) = Educative Institutions in Cantábria. The Royal Cantábric Seminary of education (1796-1813) = Institutions scolaires au CantábriaPRELLEZO, J. M.Orientamenti pedagogici. 1999, Vol 46, Num 271, pp 60-91, issn 0030-5391, 4, 7-8 [35 p.]Article

El material escolar en las escuelas públicas de Guadalajara a fines del S. XIX. Carencias y necesidades = School furniture in the public elementary schools of Guadalajara at the end of the 19th c.. Carences et nécessitésMARTINEZ LOPEZ, J. C; NOVO RODRIGUEZ, J. A.Wad-al-hayara. 1997, Num 24, pp 183-220, issn 0214-7092Article

La culture des élites espagnoles à l'époque moderne. ColloqueBulletin hispanique (Bordeaux). 1995, Vol 97, Num 1, issn 0007-4640, 442 p.Conference Proceedings

Labor educativa de la Real Sociedad Economica de Amigos del Pais de Valencia (Aproximacion Historica) (Travail éducatif de la Société économique Royale des amis du pays de Valence (Approche historique))LOPEZ TORRIJO, M; MAYORDOMO, A.Revista de ciencias de la educación (Madrid). 1984, Vol 30, Num 118, pp 175-190, issn 0210-9581Article

? Hay suficiente profesores en Espana? (Y-a-t-il suffisamment d'enseignants en Espagne?)ZAMARRIEGO, T.Razon y Fe Madrid. 1979, Vol 199, Num 974, pp 259-278Article

Ensenanza privada, ensenanza pública y movilidad social = Private education, public education and Social mobility = Education privée, éducation publique et mobilité socialeGOBERNADO ARRIBAS, Rafael.Revista española de pedagogía. 2001, Vol 59, Num 220, pp 467-482, issn 0034-9461Article

Escola e aprendizagem para o trabalho num país da (semi)periferia europeiaStoer, Stephen R; Aráujo, Helena Costa.Ciências da educação. 2000, Vol 25, isbn 972-8353-60-X, 184 p., isbn 972-8353-60-XBook

Origen y desarrollo de la facultad de pedagogîa de la universidad. Pontificia de salamanca en sus 24 primeros anos = Origin and development of the School of pedagogy of the Pontifical University of Salamanca during its first 24 years = Origine et développement de l'Ecole de Pédagogie de l'Université Pontificale de Salamanque pendant ses 24 premières annéesVILA PALA, Claudio.Revista de ciencias de la educación (Madrid). 2000, Num 184, pp 289-316, issn 0210-9581Article

Los ejes transversales del curriculum una approximacion a la calidad educativa = Les axes transversaux du programmes d'études. Une approche de la qualité éducative = Cross axis of the curriculum. The approximation of the educational qualityMINGUEZ, J. G.Revista de ciencias de la educación (Madrid). 1994, Num 157, pp 7-18, issn 0210-9581Article

The Process of Modernisation and Secondary Education in Portugal in Educational Concerns in Southern EuropeTAVARES EMIDIO, M.European Journal of Education. 1988, Vol 23, Num 3, pp 195-202Article

La poblacion escolar espanola. in Los problemas cruciales de la ensenanza en Espana. (La population scolaire espagnole)TENA ARTIGAS, J.Revista de Fomento Social Madrid. 1980, Num 138, pp 129-138Article

Tronco comun: utopia? Realidad? (Tronc commun: utopie? Réalité?)GONZALEZ GUERRERO, J. I.Documentacion INEI Madrid. 1979, Vol 3, Num 1, pp 15-21Article

Presupuestos teoricos para la estructuracion por niveles de un Sistema Educativo. (Hypothèses théoriques pour la structuration par niveaux d'un système éducatif)OVEJERO SANZ, P.Documentacion: Sistema Educativo de UU. LL. Madrid. 1977, Num 1, pp 15-19Article

As vozes dos alunos: Os alunos como colaboradores no processo de melhoria da escola = Les voix des élèves = Pupils voicesCORREIA, Ana; CALDEIRA, Elsa; PAES, Isabel et al.Inovação (Lisboa). 2002, Vol 15, Num 1-3, pp 261-283, issn 0871-2212Article

La visión de los jefes de estudios de los centros escolares con respecto a las medidas presentadas por el mec para la mejora de la calidad de la enseñanza = The attitudes of school Directors of Studies to measures presented by the Spanish Education Ministry for improving educational qualityCABALLERO MARTINEZ, Juan.Innovación educativa. 2002, Num 12, pp 123-132, issn 1130-8656Article

Estimada Escola de Poble : Educación i territori = Public school = Ecole publiqueGUILERA ESCOFET, Maria.Temps d'educació. 2001, Num 26, pp 201-210, issn 0214-7351, 10 p.Article

Perplexitats, miratges i resistències (el retorn de la pedagogia) = Perplexité, mirages et résistances = Perplexity, mirages and resistancesBESALU, Xavier.Temps d'educació. 2001, Num 26, pp 213-235, issn 0214-7351, 23 p.Article

Una anàlisi sociolôgica de l'atenció a la diversitat = Une analyse sociologique du traitement de la diversité = A sociological analysis of educational diversityBONAL, Xavier; RAMBLA, Xavier; ROVIRA et al.Temps d'educació. 2000, Num 24, pp 427-443, issn 0214-7351Article

La intervenciÓn psicopedagÓgica en centros educativos. Un espacio profesional polémico = Psychopedagocical intervention in schools. A controversial professional areaSOLE, Isabel; COLOMINA, Rosa.Infancia y aprendizaje. 1999, Num 87, issn 0210-3702, 105 p.Serial Issue

Los limites de la expansión educativa = The limits of the spreading of education = Les limites de l'expansion éducativeGOBERNADO ARRIBAS, R.Revista española de pedagogía. 1996, Vol 54, Num 205, pp 487-510, issn 0034-9461Article

Modifications des programmes et inertie institutionelle: tradition et changement dans le modèle scolaire des classes homogènes = Modifications of curriculum and institutional inertia : tradition and change in educational model of homogeneous classesTERRON, A; MATO, A.Paedagogica historica. 1995, Vol 31, Num 1, pp 125-150, issn 0030-9230Article

La influencia de la institucion libre de enseñanza de España en el gimnasio moderno de Bogota = L'influence de «l'institution libre d'enseignement» d'Espagne sur le collège moderne de Bogota = Spanish «free teaching institution» influence in Bogota modern collegeNEGRIN FAJARDO, O.Revista de ciencias de la educación (Madrid). 1993, Num 155, pp 399-411, issn 0210-9581Article