Promotion d'une société de l'apprentissage permanent en Chine : les tentatives de l'université TsinghuaAIYI WANG; SONE, Gilsun; FEIYU KANG et al.Politiques et gestion de l'enseignement supérieur (Imprimé). 2006, Vol 18, Num 2, pp 133-148, issn 1682-346X, 16 p.Article

Lasting effects of instruction guided by the conflict map : Experimental study of learning about the causes of the seasons = Les effets durables d'une instruction guidée par une carte de conflit : étude expérimentale de l'apprentissage à propos des causes des saisonsTSAI, Chin-Chung; CHANG, Chun-Yen.Journal of research in science teaching. 2005, Vol 42, Num 10, pp 1089-1111, issn 0022-4308, 23 p.Article

Entre islam et islamisme : La religion dans l'école publique marocaine : École et religion = Between Islam and Islamism. Religion in the Moroccan public schoolsEL AYADI, Mohammed.Revue internationale d'éducation (Sèvres). 2004, Num 36, pp 111-121, issn 1254-4590, 11 p., 4 [12 p.]Article

The structuration of blended learning : putting holistic design principles into practice = La mise en place d'un apprentissage mixte : mettre les principes de création holistique en pratiqueSTUBBS, Mark; MARTIN, Ian; ENDLAR, Lewis et al.British journal of educational technology. 2006, Vol 37, Num 2, pp 163-175, issn 0007-1013, 13 p.Article

Sense of community in a higher education television-based distance education program = Une approche communautaire dans le cadre d'un programme d'enseignement à distance par le biais d'une télévision dans le supérieurROVAI, Alfred P; LUCKING, Robert.Educational technology research and development. 2003, Vol 51, Num 2, pp 5-16, issn 1042-1629, 12 p.Article

On mediation in virtual learning environments = A propos de la médiation dans des environnements d'apprentissage virtuelsDAVIES, Larry; HASSAN, W. Shukry.The Internet and higher education. 2001, Vol 4, Num 3-4, pp 255-269, issn 1096-7516Conference Paper

Organizational structures of teachers in traditional and magnet schools in a large urban school district = Les structures organisationnelles des enseignants dans les écoles traditionnelles et les magnet schools dans un grand district scolaire urbainFARMER, Barbara Wilson; FARMER, Edgar I.Education and urban society. 2000, Vol 33, Num 1, pp 60-73, issn 0013-1245Article

Aprendiendo a tejer en Zinacantán. Un estudio de dos décadas sobre el cambio histórico en la educación informal = Learning to weave in Zinacantán: A two-decade study of historical change in informal education = Apprendre à tisser dans le Zinacantan : une étude sur deux décennies portant sur l'historique des changements de l'éducation diffuseGREENFIELD, Patricia-M; CHILDS, Carla-P.Infancia y aprendizaje. 2005, Vol 28, Num 1, pp 3-24, issn 0210-3702, 22 p.Article

Hybrid structures: Faculty use and perception of web-based courseware as a supplement to face-to-face instruction = Structures hybrides : l'usage par les enseignants du supérieur et leur perception des outils d'enseignement à distance en tant qu'élément venant s'ajouter aux méthodes pédagogiques traditionnellesWOODS, Robert; BAKER, Jason D; HOPPER, Dave et al.The Internet and higher education. 2004, Vol 7, Num 4, pp 281-297, issn 1096-7516, 17 p.Article

Développement de la formation en ligne : Francophonie et formation = The development of online training in MoroccoJACQUET, Denis.Actualité de la formation permanente (Paris-la-Défense). 2002, Num 181, pp 54-56, issn 0397-331X, 3 p., 99 [4 p.]Article

The effect of problem-based learning on the academic performance of students studying podiatric medicine in Ontario = L'effet de l'apprentissage à base de problèmes sur les résultats universitaires d'étudiants en médecine podologique en OntarioFINCH, P. M.Medical education (Oxford. Print). 1999, Vol 33, Num 6, pp 411-417, issn 0308-0110Article

Les composantes de l'enseignement en France. Les formations professionnellesPAIR, C.Cahiers français (Paris, 1956). 1991, Num 249, pp 35-41, issn 0008-0217Article

Effects of thematic-based, hands-on science teaching versus a textbook approach for students with disabilities = Les effets d'un enseignement de la science pratique et thématique en comparaison avec un enseignement traditionnel par le biais d'un manuel pour les élèves atteints de handicaps et troubles diversMCCARTHY, Cheryl B.Journal of research in science teaching. 2005, Vol 42, Num 3, pp 245-263, issn 0022-4308, 19 p.Article

Is online instruction perceived as effective as campus instruction by graduate students in education? = L'enseignement en ligne est-il perçu comme étant aussi efficace que l'enseignement traditionnel par les étudiants diplômés en éducation ?ROBERTSON, Janna Siegel; GRANT, Michael M; JACKSON, Lorrie et al.The Internet and higher education. 2005, Vol 8, Num 1, pp 73-86, issn 1096-7516, 14 p.Article

Pedagogical aims, course characteristics and their relation to students behavior: A case study on blended learning : eLearning: Concepts d'évaluation et applications = Objectifs pédagogiques et caractéristiques de cours en relation avec le comportement des étudiants : une étude de cas sur l'apprentissage mixteGRUND, Sven; GROTE, Gudela.Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 2004, Vol 26, Num 2, pp 305-326, issn 1424-3946, 22 p.Article

Concurrent development and cost-benefit analysis of paper-based and digitized instructional material = Développement concurrent et analyse coût-bénéfice de matériels d'enseignement papier et numérisésANNAND, David.The Internet and higher education. 2002, Vol 5, Num 1, pp 47-54, issn 1096-7516, 8 p.Article

L'enseignement tertiaire au XXI^e siècle : enjeux et perspectives = Tertiary education in the 21st century: stakes and perspectivesSALMI, Jamil.Gestion de l'enseignement supérieur. 2001, Vol 13, Num 2, pp 115-141, issn 1013-8501Article

Language and the skills of oracy in traditional African education = Langage et oralité dans l'enseignement traditionnel africainREAGAN, T. G.Journal of research and development in education. 1995, Vol 28, Num 2, pp 106-112, issn 0022-426XArticle

e-learning: université virtuelle en contexte! = E-Learning: situated virtual universityPOLLMANN, Olaf.Formation professionnelle (Luxembourg). 2004, Num 31, pp 52-58, issn 0378-5092, 7 p.Article

The effect of computer-mediated collaborative learning on solving ill-defined problems = L'impact d'un apprentissage collaboratif à distance sur la résolution de problèmes mal définisURIBE, Daniel; KLEIN, James D; SULLIVAN, Howard et al.Educational technology research and development. 2003, Vol 51, Num 1, pp 5-19, issn 1042-1629, 15 p.Article

The transition from non-formal to formal education: The case of brac, Bangladesh = La transition d'une éducation gérée par des organisations non gouvernementales vers un système d'éducation traditionnelle : le cas du BRAC au BangladeshNATH, Samir R.International review of education. 2002, Vol 48, Num 6, pp 517-524, issn 0020-8566, 8 p.Article

Des établissements alternatifs pour prévenir le décrochage ? = Alternative schools to prevent school drop outVIAUD, Marie-Laure.VEI enjeux (Imprimé). 2000, Num 122, pp 170-185, issn 1299-085XArticle

Home schooling : An emerging research agenda = L'école à domicile : un nouveau programme de rechercheCHAPMAN, Anne; O'DONOGHUE, Thomas A.Education research and perspectives. 2000, Vol 27, Num 1, pp 19-36, issn 0311-2543Article

Comparison of student learning about diffusion and osmosis in constructivist and traditional classrooms = Comparaison de l'acquisition par les étudiants des phénomènes de diffusion et d'osmose dans un cours constructiviste et dans un cours traditionnelCHRISTIANSO, R. G; FISHER, K. M.International journal of science education. 1999, Vol 21, Num 6, pp 687-698, issn 0950-0693Article

Costs of an alternative form of second-level education in Malawi = Coûts d'un enseignement alternatif du second degré à MalawiMURPHY, P.Comparative education review. 1993, Vol 37, Num 2, pp 107-122, issn 0010-4086Article