Del aula de educación especial al aula de recursos. Una evolución hacia la inclusión = From the special support classroom to the resourced classroom: the trend towards inclusion = De la classe d'éducation spéciale à la classe de ressources. Une évolution vers l'inclusionMOYA MAYA, Asuncion; MARTINEZ FERRER, Juan; RUIZ SALGUERO, Juan Manuel et al.Innovación educativa. 2005, Num 15, pp 119-130, issn 1130-8656, 12 p.Article

Special education, inclusion and democracyNILHOLM, Claes.European journal of special needs education. 2006, Vol 21, Num 4, pp 431-445, issn 0885-6257, 15 p.Article

How special education preschool graduates finish : Status at 19 years of ageJENKINS, Joseph R; DALE, Philip S; MILLS, Paulette E et al.American educational research journal. 2006, Vol 43, Num 4, pp 737-781, issn 0002-8312, 45 p.Article

Classroom management texts : a study in the representation and misrepresentation of students with disabilitiesSMITH, Robin M.International journal of inclusive education. 2006, Vol 10, Num 1, pp 91-104, issn 1360-3116, 14 p.Article

Allé origini delta Pedagogia Speciale : l'esempio del rachitismeMAGNANINI, Angela.Ricerche pedagogiche. 2005, Vol 40, Num 155, pp 25-32, issn 1971-5706, 8 p.Article

État sommaire de la formation initiale, spécialisée et doctorale au début du XXI^e siècle = Statement of the doctorate and specialized training in the beginning of the 21st centuryDE LA FUENTE, Elena.Traduire (Paris). 2004, Num 200, pp 7-13, issn 0395-773X, 7 p.Article

A model of ethnographic discourse analysis for an interdisciplinary teamMANOR-BINYAMINI, Iris.Journal of pragmatics. 2011, Vol 43, Num 7, pp 1997-2011, issn 0378-2166, 15 p.Article

Special education under the modernity. From restricted liberty, through organized modernity, to extended liberty and a plurality of practicesVISLIE, Lise.European journal of special needs education. 2006, Vol 21, Num 4, pp 395-414, issn 0885-6257, 20 p.Article

Efectos del Programa BIT para el aprendizaje de informática en personas con sindrome de Down = The efffects of BIT program on learning the new ICT with the Down's Syndrome studentsPEREZ SANCHEZ, Luz F; BERDUD MURILLO, M; VALVERDE MONTESINOS, Susana et al.Revista española de pedagogía. 2006, Vol 64, Num 234, pp 323-341, issn 0034-9461, 19 p.Article

Sociological Theories of Learning Disabilities : Understanding Racial Disproportionality in Special EducationANYON, Yolanda.Journal of human behavior in the social environment. 2009, Vol 19, Num 1, pp 44-57, issn 1091-1359, 14 p.Article

Policies on special needs education : competing strategies and discoursesTISDALL, E. Kay M; RIDDELL, Sheila.European journal of special needs education. 2006, Vol 21, Num 4, pp 363-379, issn 0885-6257, 17 p.Article

Helping, attributions, emotions and coping style in response to people with learning disabilities and challenging behaviour = Aide, diagnostics, émotions et résolution de problèmes en réponse aux comportements des personnes présentant des troubles de l'apprentissageHILL, Chris; DAGNAN, Dave.Journal of learning disabilities (London). 2002, Vol 6, Num 4, pp 363-372, issn 1469-0047, 10 p.Article

LA FORMATION DES EDUCATEURS EN 1980JOVIGNOT E.1980; SAUVEGARDE DE L'ENFANCE; FRA; DA. 1980; VOL. 35; NO 4; PP. 511-525Article

STRESSORS AND REMEDIATION TECHNIQUES FOR SPECIAL EDUCATORSCOOK JME; LEFFINGWELL RJ.1982; EXCEPTIONAL CHILDREN; ISSN 0014-4029; USA; DA. 1982; VOL. 49; NO 1; PP. 54-59; BIBL. 17 REF.Article

"ADVOCATE" VS. "PROFESSIONAL EMPLOYEE": A QUESTION OF PRIORITIES FOR SPECIAL EDUCATORSFRITH GH.1981; EXCEPT. CHILD.; ISSN 0014-4029; USA; DA. 1981; VOL. 47; NO 7; PP. 486-492; BIBL. 11 REF.Article

Éducation inclusive : du prêt-à-porter éducatif à la culture du sur-mesure = Inclusive education: from educational prêt-à-porter to custom-made cultureCROUZIER, Marie-Francoise; GARDOU, Charles.La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2005, Num 30, pp 125-132, issn 1957-0341, 8 p.Article

De l'internat au Sessad. Accompagner une équipe de professionnels d'un Institut de rééducation confrontée à un changement de pratiques : Instituts de rééducation. Scolariser des éléves au comportement perturbé ou violent = From boarding school to the Sessad. Helping the professionals of a re-education institute to change their practicesFABLET, Dominique.La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2004, Num 26, pp 87-95, issn 1957-0341, 9 p.Article

Parents' views of the efficacy of conductive education in Sweden = Les opinions des parents sur l'efficacité d'un programme éducatif intensif en SuèdeLIND, L.European journal of special needs education. 2000, Vol 15, Num 1, pp 42-54, issn 0885-6257Article

Das karlsruher ruckenforum eine ruckenschuleKEMPF, H.D; LUTZ, W.Kranken Gymnastik. 1988, Vol 40, Num 5, pp 373-376, issn 0023-4494Article

Mission impossible? Special educational needs, inclusion and the re-conceptualization of the role of the SENCO in England and Wales = Mission impossible ? Enseignement spécial, inclusion et reconceptualisation du rôle du SENCO en Angleterre et au Pays de GallesCOLE, Barbara Ann.European journal of special needs education. 2005, Vol 20, Num 3, pp 287-307, issn 0885-6257, 21 p.Article

Das karlsruher ruckenforum eine ruckenschuleKEMPF, H.D; LUTZ, W.Kranken Gymnastik. 1988, Vol 40, Num 5, pp 373-376, issn 0023-4494Article

Revisiting the politics of special educational needs and disability studies in education with Len BartonSLEE, Roger.British journal of sociology of education. 2010, Vol 31, Num 5, pp 561-573, issn 0142-5692, 13 p.Article

La formation des professeurs et les Besoins éducatifs spécifiques (BES) : les dimensions de la formation et les défis contemporains : 1954-2004 : 50 ans de formations specialisées = Teachers training and Special Education Needs : the dimensions of training and contemporary challengesRODRIGUES, David.La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2004, Num 28, pp 35-36, issn 1957-0341, 2 p.Article

Enseigner à des élèves présentant une dyspraxie visuo-spatiale : Illustrations en mathématiques et en EPS : Coordination JoËlle Pojé-Crétien, Gérard Vergnaud = Teaching students with visual-spatial dyspraxy: examples in mathematics and sportGAREL, Jean-Pierre; DUQUESNE, Francoise.La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 2004, Num 27, pp 53-66, issn 1957-0341, 14 p.Article

Influence of instruction in mathematics for low performing students on strategy use = L'influence de l'enseignement en mathématiques sur l'utilisation d'une stratégie chez les élèves à faible rendementTIMMERMANS, R. E; VAN LIESHOUT, E. C. D. M.European journal of special needs education. 2003, Vol 18, Num 1, pp 5-16, issn 0885-6257, 12 p.Article