L'école et la question de l'immigrationPAYET, Jean-Paul; VAN ZANTEN, Agnès.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, issn 0556-7807, 149 p.Serial Issue

Laïcité 1996. La République à l'école de l'immigration ? = Secularism 1996 : Republic schooled by immigration ?LORCERIE, F.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, pp 53-85, issn 0556-7807, 178 [33 p.]Article

L'intégration . . . mais qu'est-ce donc : Analyse fondée sur une recherche ethnographique au niveau du collège = Integration... what's it all about ?DE BRITO, A. X; VASQUEZ, A.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, pp 29-37, issn 0556-7807, 177 [10 p.]Article

I. La scolarisation des enfants et des jeunes issus de l'immigration en France = The educational provision for the children of French immigrantsPAYET, J.-P.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, pp 89-116, issn 0556-7807Article

L'assimilation scolaire des enfants issus de l'immigration et son interprétation : un examen sur données françaises = School assimilation of minorities stemming from immigration : interpreting French dataVALLET, L.-A.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, pp 7-27, issn 0556-7807, 177 [22 p.]Article

II. La scolarisation des enfants et des jeunes des minorités ethniques aux Etats-Unis et en Grande-Bretagne = The educational provision for the children of british and american immigrantsVAN ZANTEN, A.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, pp 117-149, issn 0556-7807Article

L'école, les enfants de l'immigration et des minorités ethniques : Une revue de la littérature française, américaine et britannique = The school and the children of immigrants: a review of the french, american and british literaturePAYET, J.-P; VAN ZANTEN, A.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, pp 87-88, issn 0556-7807Article

Construction et stratégies identitaires des enfants et des adolescents en contexte migratoire : le rôle des intervenants scolaires = Identity construction and strategies of immigrants' children : the role of school interventionHOHL, J; NORMAND, M.Revue française de pédagogie. 1996, Num 117, pp 39-52, issn 0556-7807, 177 [15 p.]Article