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Didactique et interculturarité: un engagementAUGER, Nathalie.Le Langage et l'homme. 2014, Vol 49, Num 1, pp 15-23, issn 0458-7251, 9 p.Article

Développer l'ego phonétique par une didactique de l'émotionnelBRIET, Geneviève.Le Langage et l'homme. 2014, Vol 49, Num 1, pp 25-35, issn 0458-7251, 11 p.Article

Passeur culturel dans le cadre du soutien scolaire à l'école primaire Questions pédagogiques, problèmes déontologiques, réflexions éthiquesDELCOMMINETTE, Bernadette.Le Langage et l'homme. 2014, Vol 49, Num 1, pp 47-58, issn 0458-7251, 12 p.Article

Compétences linguistiques et valeurs à travers le cinéma françaisLOPEZ LORCA, Hortensia.Le Langage et l'homme. 2013, Vol 48, Num 2, pp 155-168, issn 0458-7251, 14 p.Article

Etat de l'apprentissage de la maitrise de la langue dans l'enseignement secondaire : Maîtrise de la langue maternelle, du secondaire au supérieur (... et au-delà ?)MORIAME, Marc-Albert.Le Langage et l'homme. 2013, Vol 48, Num 2, pp 7-18, issn 0458-7251, 12 p.Article

Expérimentation d'une nouvelle épreuve du Test d'évaluation de français académique pour les étudiants allophones : Maîtrise de la langue maternelle, du secondaire au supérieur (... et au-delà ?)BEILLET, Marie.Le Langage et l'homme. 2013, Vol 48, Num 2, pp 19-29, issn 0458-7251, 11 p.Article

Interagir et (dé)motiver ? Cas d'étudiants adultes dans une formation à distance et en ligne : Quelle place pour les TICe en classe de FLE L'heure des bilans = Interact or (de)motivate ? The case of adult learners in an on-line distance training : The role of Information and Communication Technologies in French-as-a-foreign-language classroomBACHY, Sylviane; DI MATTEO, Laure.Le Langage et l'homme. 2012, Vol 47, Num 1, pp 19-33, issn 0458-7251, 15 p.Article

La reconnaissance d'intentions communicatives de l'enfant: questions et impasse dans le domaine de l'acquisition du langage = The recignition of communicative intentions in children : questions and deadend in the field of language acquisitionCARVALHO, Glória.Le Langage et l'homme. 2012, Vol 47, Num 1, pp 167-177, issn 0458-7251, 11 p.Article

Pour une pratique créaTICe de la lecture ou du bon usage des TIC en classe de français langue étrangère : Quelle place pour les TICe en classe de FLE L'heure des bilans = For a creative practice of reading, about the good use of Information and Communication Technologies in French-as-a-foreign-language classroom : The role of Information and Communication Technologies in French-as-a-foreign-language classroomEYRIES, Alexandre.Le Langage et l'homme. 2012, Vol 47, Num 1, pp 81-91, issn 0458-7251, 11 p.Article

Des contes francophones comme déclencheurs linguistiques et culturels : Quelle place pour la littérature en classe de langue-culture? = French-speaking stories as linguistic and cultural triggers : What place for literature in the language-culture classroom?GERON, Geneviève.Le Langage et l'homme. 2012, Vol 47, Num 2, pp 77-84, issn 0458-7251, 8 p.Article

Brina Svit ou comment faire connaître une écrivaine « nomade » de la francophonie : La marginalité dans la classe. Regards sur des littératures francophones peu connues = Brina Svit or how to bring in a nomad writer of the Francophonie : Marginality in the classroom. Perspectives on little-known Francophone literatureESTEOULE-EXEL, Marie-Hélène.Le Langage et l'homme. 2011, Vol 46, Num 1, pp 99-109, issn 0458-7251, 11 p.Article

La marginalité dans une œuvre littéraire: Nuit d'Encre pour Farah de Malika Madi : La marginalité dans la classe. Regards sur des littératures francophones peu connues = Marginality in a literary work: Nuit d'Encre pour Farah of Malika Madi : Marginality in the classroom. Perspectives on little-known Francophone literatureCOLLES, Luc.Le Langage et l'homme. 2011, Vol 46, Num 1, pp 133-136, issn 0458-7251, 4 p.Article

Quatre thèmes présents dans le Portrait et dans les Maximes de La Rochefoucauld = Four themes in the Portrait and the Maxims of La RochefoucauldDE OLIVEIRA LEMOS, Rodrigo; PONGE, Robert.Le Langage et l'homme. 2011, Vol 46, Num 1, pp 191-197, issn 0458-7251, 7 p.Article

Une littérature francophone du dedans. Approche de l'imaginaire de l'entre-deux et du mythe lotharingien dans la poétique de Jean-Claude Pirotte et de Michel Louyot : La marginalité dans la classe. Regards sur des littératures francophones peu connues = A French literature from within. Approach of imaginary of intervening period and of the Lotharingian myth in the poetry of Jean-Claude Pirotte and of Michel Louyot : Marginality in the classroom. Perspectives on little-known Francophone literatureDE ALMEIDA, José Domingues.Le Langage et l'homme. 2011, Vol 46, Num 1, pp 137-149, issn 0458-7251, 13 p.Article

Une approche comparative des manuels scolaires de cycle 3 à partir du conte : La classe de langue entre théorie et pratiqueROUBAUD, Marie-Noëlle; ACCARDI, Jocelyne.Le Langage et l'homme. 2011, Vol 46, Num 2, pp 123-141, issn 0458-7251, 19 p.Article

Le stéréotype en classe et dans les manuels de langues: un outil de réflexion pour la didactique : Le stéréotype, entre didactiques des langues et didactiques des disciplines = The stereotype in class and in language textbooks: a tool for reflection on teaching : The stereotype, between language teaching and discipline teachingAUGER, Nathalie.Le Langage et l'homme. 2010, Vol 45, Num 2, pp 77-84, issn 0458-7251, 8 p.Conference Paper

Petit catalogue des stéréotypes en usage dans le domaine des arts visuels enseignés à l'école : Le stéréotype, entre didactiques des langues et didactiques des disciplines = Small catalog of stereotypes used in the visual arts taught at school : The stereotype, between language teaching and discipline teachingDAVENNE, Christine.Le Langage et l'homme. 2010, Vol 45, Num 2, pp 119-126, issn 0458-7251, 8 p.Conference Paper

Améliorer son écrit, le pari sur le pairTOUMI, Henda.Le Langage et l'homme. 2010, Vol 45, Num 2, pp 195-197, issn 0458-7251, 3 p.Article

Coup d'oeil sur la pratique de la lecture en milieu scolaire au Burkina Faso = Look on the practice of reading in schools in Burkina FasoSAWADOGO, Georges.Le Langage et l'homme. 2010, Vol 45, Num 2, pp 163-176, issn 0458-7251, 14 p.Article

Dimension de l'interculturel à l'école: le conte et l'épopée : La classe de FLE et la problématique identitaire = Intercultural dimension in school: the tale and epic : Class of French as foreign language and identity problemsSAVA, Adela.Le Langage et l'homme. 2010, Vol 45, Num 1, pp 149-152, issn 0458-7251, 4 p.Article

L'intertexte religieux comme repère interprétatif et valeur didactique dans les textes poétiques guéganéens : Le fait religieux dans la littérature francophone = The religious intertext as an interpretative benchmark and educational value in poetry of Jacques Guégané : The religion in French literatureSAWADOGO, Georges.Le Langage et l'homme. 2010, Vol 45, Num 1, pp 101-113, issn 0458-7251, 13 p.Article

La résurgence des idées dualistes bogomiles dans les littératures d'expression française du sud-est de l'Europe : Le fait religieux dans la littérature francophone = The resurgence of the Bogomil dualist ideas in the literature of French expression of south-east Europe : The religion in French literatureVUILLEMIN, Alain.Le Langage et l'homme. 2010, Vol 45, Num 1, pp 115-125, issn 0458-7251, 11 p.Article

La lecture de textes francophones culturellement connotés: une question de compétences et de méthodes = Francophone Text Reading culturally connoted: a question of skills and methodsLEBRUN, Monique.Le Langage et l'homme. 2009, Vol 44, Num 2, pp 129-138, issn 0458-7251, 10 p.Conference Paper

La formation en français langue étrangère dans le cadre EEES : La didactique du FLE sur la péninsule ibérique = Training in French as foreign language in the EEES : The teaching of French as foreign language on the Iberian PeninsulaDIAZ-CORRALEJO, Joaquin.Le Langage et l'homme. 2009, Vol 44, Num 2, pp 19-30, issn 0458-7251, 12 p.Article

Les enjeux des corpus littéraires en FLM et FLE: divergences ou convergences ? : Quelle place pour la littérature en classe de langue-culture ? = Issues of literary corpus in French as mother tongue and French as Foreign language: divergences or convergences? : What place for literature in the classroom of language-culture?BRAHAM, Lamia.Le Langage et l'homme. 2009, Vol 44, Num 1, pp 31-37, issn 0458-7251, 7 p.Article

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