Estrategias léxicas de comunicación en la producción oral de aprendientes de inglés como segunda lengua en los niveles post-elemental, intermedio, post-intermedio y avanzado = Lexical communication strategies in oral production by learners of English as a second language, at post-elementary, intermediate, post-intermediate and advanced levels = Les stratégies lexicales de communication dans la production orale d'apprenants en anglais langue seconde de niveaux post-élémentaire, intermédiaire, post-intermédiaire et avancéDODDIS, Alfonsina; NOVOA, Patricio; ROJAS, Jessie et al.Lenguas modernas. 2004, Num 30, pp 161-190, issn 0716-0542, 30 p.Article

La competencia textual narrativa en adolescentes chilenos y españoles = The narrative textual competence in Chilean and Spanish adolescentsMARINKOVICH, Juana.Lenguas modernas. 2001, Num 28-29, pp 145-163, issn 0716-0542, 19 p.Article

Individual differences in working memory capacity and the recall of predicted elements in the text = Les différences interindividuelles dans la capacité de la mémoire de travail et le rappel d'éléments prédits dans le texteBRAGA TOMITCH, Lêda Maria.Lenguas modernas. 1999, Num 26-27, pp 31-51, issn 0716-0542Article

El desarrollo de estrategias para la comprensión del discurso académico en inglés como L2 = The development of strategies for the comprehension of academic discourse in English as a second languageMORRA DE DE LA PENA, Ana Maria; SOLER, Lidia Rosa.Lenguas modernas. 1999, Num 26-27, pp 65-77, issn 0716-0542Article

The affective and participatory responses of students paired according to proficiency levels in dyadic exchanges = Les réponses affectives et de participation dans des échanges d'étudiants répartis en dyades en fonction de leur niveau d'aptitudeGREGERSEN, T.Lenguas modernas. 1998, Num 25, pp 151-167, issn 0716-0542Article

Hacia una gramática textual en la enseñanza del inglés como lengua extranjera = Towards a textual grammar for English Foreign Language teachingZENTENO, C.Lenguas modernas. 1997, Num 24, pp 169-185, issn 0716-0542Article

El papel de los esquemas en la representación de la información espacial por el lenguaje = The role of schemes in the representation of spatial information in language = Le rôle des schémas dans la représentation de l'information spatiale par le langageSOTO, G.Lenguas modernas. 1996, Num 23, pp 25-48, issn 0716-0542Article

Selective Focus in Reading : A Social-based ExplanationBRAGA, D. B.Lenguas modernas. 1991, Num 18, pp 117-131, issn 0716-0542Article

Fossilization in Second Language Acquisition : Some Experimental Data from the Second Language ClassroomHAMMOND, R. M.Lenguas modernas. 1988, Num 15, pp 105-113, issn 0716-0542Article

Linguistic Theory and Communicative Modern Language Teaching : The Future Shows ChangeNEY, J. W.Lenguas modernas. 1988, Num 15, pp 95-104, issn 0716-0542Article

Competencia linguistica e instanciacion de esquemas : efectos en la competencia para la lectura en L2 Compétence linguistique et exigence de schémas : effets sur la compétence en lecture en L2HORSELLA, M.Lenguas modernas. 1985, Num 12, pp 69-83, issn 0716-0542Article

Estrategias de organizacion fonologica durante el proceso de adquisicion del lenguaje Stratégies d'organisation phonologique lors du processus d'acquisition du langageBORZONE DE MANRIQUE, A. M; MASSONE, M. I.Lenguas modernas. 1985, Num 12, pp 149-162, issn 0716-0542Article

Instanciacion de esquemas y creatividad narrativa en una lengua extranjera Exigence des schémas et créativité narrative dans une langue étrangèreBOCAZ, A.Lenguas modernas. 1985, Num 12, pp 23-43, issn 0716-0542Article

On speech formulas and linguistic competencePAWLEY, A.Lenguas modernas. 1985, Num 12, pp 84-104, issn 0716-0542Article

El concepto de fonema en la ensenanza de la pronunciacionVIVANCO, H.Lenguas modernas. 1982, Num 9-10, pp 105-128, issn 0716-0542Article

Lenguas, hipermetaforas y conceptosWIGDORSKY, L.Lenguas modernas. 1982, Num 9-10, pp 129-138, issn 0716-0542Article

MATRIZ DE ANÁLISIS DE ESQUEMAS PROTOTÍPICOS PREPOSICIONALES DE MOVIMIENTO EN INGLÉS : REPRESENTACION SEMÂNTICA DE ALONG, ACROSS Y THROUGHINFANTE ARRIAGADA, Pascuala; MUNOZ ACEVEDO, Daniel.Lenguas modernas. 2006, Num 31, pp 59-81, issn 0716-0542, 23 p.Article

Competencia morfológica y metacognición en explicaciones producidas por estudiantes de nivel terciario = Morphological competence and metacognition in explanations produced by third level non-universitary studentsGIAMMATTEO, Mabel; ALBANO, Hilda; GHIO, Adalberto et al.Lenguas modernas. 2001, Num 28-29, pp 71-90, issn 0716-0542, 20 p.Article

La elaboración de discurso narrativo escrito: Una experiencia = The construction of written narrative discourse : An experimentPAZ, Sarah Sharim.Lenguas modernas. 2001, Num 28-29, pp 229-254, issn 0716-0542, 26 p.Article

Improving the interaction of communicatively anxious students using cooperative learning = L'apprentissage coopératif pour améliorer l'interaction chez des étudiants ayant peur de prendre la paroleGREGERSEN, Tammy.Lenguas modernas. 1999, Num 26-27, pp 119-133, issn 0716-0542Article

Echar el cuento: Hacia un perfil de las destrezas narrativas orales en niños caraquenos = A description of the development of oral narrative skills in children living in CaracasSHIRO, Martha.Lenguas modernas. 1999, Num 26-27, pp 135-167, issn 0716-0542Article

Brain anatomy and the origins of language = L'anatomie du cerveau et les origines du langageABOITIZ, F.Lenguas modernas. 1998, Num 25, pp 5-15, issn 0716-0542Article

El valor de las actividades de prelectura en la comprensión de textos científico-técnicos escritos en inglés = The effectiveness of pre-reading activity on the comprehension of written scientific-technical texts in EnglishSEQUERA, W.Lenguas modernas. 1997, Num 24, pp 187-198, issn 0716-0542Article

Acentuacion y desacentuacion de la informacion dada en ingles y Español = Accentuation and deaccentuation of given information in English and SpanishORTIZ-LIRA, H.Lenguas modernas. 1995, Num 22, pp 181-210, issn 0716-0542Article

Las primeras etapas de la adquicision del Español no nativo en un contexto institucional : mas alla de los parametros = The first steps of non native Spanish acquisition in an institutional contextLICERAS, J. M; DIAZ, L; MAXWELL, D et al.Lenguas modernas. 1995, Num 22, pp 17-44, issn 0716-0542Article