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Diagnostic des élèves, diagnostic de l'évaluationTOMASSONE, R.Education et Formations. Etudes et Documents. 1991, Num 27-28, pp 97-106Article

Filles et garçons devant l'évaluationBAUDELOT, C; ESTABLET, R.Education et Formations. Etudes et Documents. 1991, Num 27-28, pp 49-66Article

L'évaluation formative de la communication : l'intégration des composantesCAZABON, B.Mesure et Evaluation en Education. 1991, Vol 14, Num 3, pp 5-21Article

Pour une approche pragmatique de l'évaluation formativePERRENOUD, P.Mesure et Evaluation en Education. 1991, Num 4, pp 49-81Article

De l'articulation psychologie-pédagogie : utilisation de la notation par ciblesCHAUVEAU, J.Quelles approches psychologiques pour les pratiques enseignantes et les apprentissages scolaires?. ALP. Ateliers Lyonnais de Pédagogie. 1990, Num 41, pp 29-43Book Chapter

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Se former à l'évaluation ou l'évaluation pour se former? in L'évaluation en didactique des langues et des culturesBARBE, G.Etudes de linguistique appliquée. 1990, Num 80, pp 119-131, issn 0071-190XArticle

Longitudinal Analysis of Individual ProfilesWILLIAMSON, G. L.The Journal of experimental education. 1990, Vol 58, Num 4, pp 321-339, issn 0022-0973Article

L'épreuve anticipée du baccalauréat et l'évaluation. Deux indicateurs de réussite en français en classe de premièreJOUVANCEAU, P.Education et Formations. Etudes et Documents. 1989, Num 18, pp 12-21Article

A Survey of Grading Practices in Public School Physical EducationHENSLEY, L. D; ATEN, R; BAUMGARTNER, T. A et al.Journal of research and development in education. 1989, Vol 23, Num 1, pp 37-42, issn 0022-426XArticle

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Améliorer l'évaluation-bilan à l'école primaireGRISAY, A.Mesure et Evaluation en Education. 1989, Vol 11, Num 4, pp 5-25Article

Limites de l'évaluation formative auprès des futurs maîtres : le dilemme entre l'excellence et la compétenceDASSA, C; GAUDREAU, J.Mesure et Evaluation en Education. 1989, Vol 12, Num 1, pp 23-39Article

Der zweifelhafte Beitrag der empirischen Pädagogik zur rechtlichen Kontrolle der schulischen Leistungsbeurteilung La douteuse contribution de la pédagogie empirique au contrôle légal de l'évaluation du rendement scolaireKRAPP, A.Zeitschrift für Pädagogik. 1989, Vol 35, Num 4, pp 549-564, issn 0044-3247Article