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RESULTATS TARDIFS DU TRAITEMENT DE LA TUBERCULOSE PULMONAIRE ET LESIONS RESIDUELLES APRES TRAITEMENTDIMITROV DA; KANAZIRSKI P.1972; FTIZIATRIJA; BALG.; DA. 1972; VOL. 9; NO 1; PP. 39-44; ABS. RUSSE ANGL.Serial Issue

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LA BASE D'UNE PLANIFICATION A LONG-TERME DE L'UTILISATION ET DE LA PROTECTION DES RESSOURCES EN EAU.GRIN AM; KORONKEVICH NI.1969; VODNYJ.BALANS.S.S.S.R.I.EGO.PREOBRAZOVANIE-MOSKVA-IZDAT.NAUKA.; 1969, P. 293 A 307Miscellaneous

Reconsolidation de la mémoire après sa réactivationTORRAS, Meritxell.Annales de la Fondation Fyssen. 2004, Num 19, pp 90-106, issn 0980-157X, 17 p.Article

Effets à long terme d'une crise épileptiforme sur l'activité synaptique de la région de CA3 de l'hippocampe de rat in vitro : une étude utilisant l'acide kaïnique comme agent épileptogèneGho Gonzalez, Michel; Buser, Pierre; Ben Ari, Yebezkel et al.1989, 270 p.Thesis

Memorization and recall of very long lists accounted for within the Long-Term Working Memory frameworkYI HU; ANDERS ERICSSON, K.Cognitive psychology (Print). 2012, Vol 64, Num 4, pp 235-266, issn 0010-0285, 32 p.Article

Mémoire de travail à long terme : quelle est l'utilité de ce concept ? Émergence, concurrence et bilan de la théorie d'Ericsson et Kintsch (1995) = Long-term working memory : What is the utility of such a concept? Rise, rivals and impact of Ericsson and Kintsch's (1995) theoryGUIDA, Alessandro; TARDIEU, Hubert; NICOLAS, Serge et al.Année psychologique. 2009, Vol 109, Num 1, pp 83-122, issn 0003-5033, 40 p.Article

MONYWA COPPER MINE TO BE DEVELOPED WITH YUGOSLAVIAN TECHNICAL-FINANCIAL HELP1978; WORLD MING; USA; DA. 1978; VOL. 31; NO 13; PP. 80Article

THE USE OF ALTERNATIVE PREDICTIONS IN LONG-TERM INFERENCE INTO THE FUTURE (WITH SPECIAL REFERENCE TO WATER DEMAND)PAWLOWSKI Z.1978; INTERNATION. INST. APPL. SYST. ANAL., RES. REP.; AUT; DA. 1978; VOL. 78; NO 15; 37 P.Serial Issue

Vulnerability of long-term memory to temporal delays in amphibiansPUDDINGTON, Martín M; PAPINI, Mauricio R; MUZIO, Rubén N et al.Behavioural processes. 2013, Vol 99, pp 7-11, issn 0376-6357, 5 p.Article

HDAC3 and the molecular brake pad hypothesisMCQUOWN, Susan C; WOOD, Marcelo A.Neurobiology of learning and memory (Print). 2011, Vol 96, Num 1, pp 27-34, issn 1074-7427, 8 p.Article

Idea retrieval in argumentative text writing by 11-18 year old students = La récupération des idées dans l'écriture de textes argumentatifs chez les élèves âgés de 11 à 18 ansPOUIT, Delphine; GOLDER, Caroline.European journal of psychology of education. 2002, Vol 17, Num 4, pp 309-320, issn 0256-2928, 12 p.Article

Long-term instructional development : A 20-year id and implementation project = Développement de l'instruction à long-terme : un programme de 20 ans et l'implémentation d'un projetSULLIVAN, Howard; ICE, Kay; NIEDERMEYER, Fred et al.Educational technology research and development. 2000, Vol 48, Num 4, pp 87-99, issn 1042-1629Article

L'alphabétisation au 19^e siècle : Vers une révision = Literacy in the 19th century : heading for a revisionLOISON, M.Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle. 1999, Num 3, pp 89-109, issn 0755-9593Article

A different view of metamemory with illustrations from children's beliefs about long-term retention = Une approche différente de la métamémoire illustrée par les croyances d'enfants sur la rétention à long termeO'SULLIVAN, J. T; HOWE, M. L.European journal of psychology of education. 1998, Vol 13, Num 1, pp 9-28, issn 0256-2928Article

Motivation and learning - The role of interest in construction of representation of text and long- term retention : Inter- and intraindividual analyses = Motivation et apprentissage. Le rôle de l'intérêt dans la construction de la représentation d'un texte et de la mémoire à long terme : analyses inter et intra-individuellesNACEUR, Abdelmajid; SCHIEFELE, Ulrich.European journal of psychology of education. 2005, Vol 20, Num 2, pp 155-170, issn 0256-2928, 16 p.Article

Implicit and explicit awareness of a phonics rule in the word recognition of students with and without learning disabilities = Prise de conscience implicite et explicite des régles phoniques dans la reconnaissance vocale des étudiants atteints de trouble de l'apprentissageMCNAMARA, John K; WAGNER, Jim.Alberta journal of educational research. 2001, Vol 47, Num 1, pp 57-74, issn 0002-4805Article

Emotion and long-term memory for duration: Resistance against interferenceCOCENAS-SILVA, Raquel; BUENO, José Lino Oliveira; DROIT-VOLET, Sylvie et al.Behavioural processes. 2013, Vol 97, pp 6-10, issn 0376-6357, 5 p.Article

La Préservation des documents numériques : Enjeux et stratégiesALIOUALI, Nadia; DAHMANE, Madjid.RIST. 2007, Vol 17, Num 1, issn 1111-0015, 3, 15-33 [20 p.]Article

Beyond conceptual change learning in science education : focusing on transfer, durability and metacognition = Au-delà de l'apprentissage du changement conceptuel dans l'éducation scientifique : se concentrer sur les notions de transfert, durabilité et métacognitionGEORGHIADES, P.Educational research (Windsor). 2000, Vol 42, Num 2, pp 119-139, issn 0013-1881Article

Different phases of long-term memory require distinct temporal patterns of PKA activity after single-trial classical conditioningMICHEL, Maximilian; KEMENES, Ildiko; MÜLLER, Uli et al.Learning & memory (Cold Spring Harbor, N.Y.). 2008, Vol 15, Num 7-12, pp 694-702, issn 1072-0502, 9 p.Article