DEVELOPMENT OF NUMBER CONSERVATION: AN EXAMINATION OF SOME PREDICTIONS FROM PIAGET'S STAGE ANALYSIS AND EQUILIBRATION MODEL = LE DEVELOPPEMENT DE LA CONSERVATION DU NOMBRE: UNE ANALYSE DE QUELQUES PREDICTIONS A PARTIR DE L'ANALYSE DES STADES ET DU MODELE D'EQUILIBRE DE PIAGETPUFALL PB; SHAW RE; SYRDAL LASKY A et al.1973; CHILD DEVELOP.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 44; NO 1; PP. 21-27; BIBL. 17REF.Article

THE ACQUISITION OF THE DIAGONAL CONCEPT = L'ACQUISITION DU CONCEPT DE DIAGONALEGOLDSTEIN DM; WICKLUND DA.1973; CHILD DEVELOP.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 44; NO 1; PP. 210-213; BIBL. 4REF.Article

BRAIN, SPEECH AND CONSCIOUSNESS = LE CERVEAU, LE LANGAGE ET LA CONSCIENCEECCLES JC.1973; NATURWISSENSCHAFTEN; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 60; NO 4; PP. 167-176; BIBL. 38 REF.Article

ON THE MEASUREMENT OF EGOCENTRISM: A REPLICATION AND EXTENSION OF AEBLI'S FINDINGS = LA MESURE DE L'EGOCENTRISME: REPRODUCTION ET EXTENSION DES DECOUVERTES DE AEBLIGARNER J; PLANT EL.1972; BRIT. J. EDUC. PSYCHOL.; G.B.; DA. 1972; VOL. 42; NO 1; PP. 79-83; BIBL. 3REF.Article

PARTICULARITES INDIVIDUELLES DANS LA GENESE DE LA CREATIVITE CHEZ DES ECOLIERSMIHALEVICI R; MARE E; TAUTU T et al.1973; REV. PSIHOL.; ROMAN.; DA. 1973; VOL. 19; NO 2; PP. 209-224; ABS. ANGL.; BIBL. 6REF.Article

GINDIRE CONCRET-OPERATORIE SI CONTINUT OBIECTUAL = LA PENSEE OPERATIONNELLE CONRETE ET LE CONTENU OBJECTALRADU V.1973; BUCURESTI; ACAD. REPUB. SOC. ROMANIA; DA. 1973; PP. 1-146; BIBL. 2 P.Book Chapter

SEX DIFFERENCES IN APTITUDE MATURATION IN A NONCOLLEGE SAMPLE = DIFFERENCES LIEES AU SEXE CONCERNANT LE DEVELOPPEMENT DES APTITUDES CHEZ UN ECHANTILLON NON ETUDIANTLUNNEBORG PW; LUNNEBORG CE.1972; J. COUNSELG PSYCHOL.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 19; NO 6; PP. 529-536; BIBL. 10REF.Article

MODELLVORSTELLUNGEN VON DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG UND DEREN KONSEQUENZEN FUER DIE DIDAKTIK DER DENKERZIEHUNG = REPRESENTATIONS A L'AIDE D'UN MODELE DU DEVELOPPEMENT COGNITIF ET DE SES CONSEQUENCES POUR LA DIDACTIQUE DE L'EDUCATION INTELLECTUELLEKLEINSCHMIDT G.1972; PRAXIS KINDERPSYCHOL. KINDERPSYCHIATR.; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 21; NO 7; PP. 266-271Article

ROLE DE L'AUTOVERIFICATION DANS L'ENSEIGNEMENT DES RAPPORTS DE SIGNIFICATION EN TANT QUE METHODE MNEMOTECHNIQUE, POUR DES ENFANTS DE 5 ET 6 ANSGNEDOVA NM.1972; VOPR. PRIKHOL.; S.S.S.R.; DA. 1972; VOL. 18; NO 4; PP. 122-126; BIBL. 5 REF.Article

MEASUREMENT OR TRAINING: AN EXAMINATION OF METHOD IN CONSERVATION STUDIES = MESURE ET ENTRAINEMENT: UN EXAMEN DE METHODE DANS LES ETUDES DE CONSERVATIONAYERS JD; HAUGEN M.1973; CANAD. J. BEHAV. SCI.; CANADA; DA. 1973; VOL. 5; NO 1; PP. 67-75; ABS. FR.; BIBL. 14 REF.Article

APPEARANCE, REALITY, AND IDENTITY = APPARENCE, REALITE ET IDENTITELANGER J; STRAUSS S.1972; COGNITION; NETHERL.; DA. 1972; VOL. 1; NO 1; PP. 105-128; ABS. FR.; BIBL. 24 REF.Article

THE AGE-STAGE ISSUE IN CONSERVATION ACQUISITION = LE PROBLEME AGE-STADE DANS L'ACQUISITION DE LA CONSERVATIONBRAINERD CJ.1972; PSYCHON. SCI.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 29; NO 2; PP. 115-117; BIBL. 10REF.Article

TRAINING ON CLASS INCLUSION PROBLEMS = L'ENTRAINEMENT AUX PROBLEMES D'INCLUSION CATEGORIELLEHATANO G; KUHARA K.1972; JAP. PSYCHOL. RES.; JAP.; DA. 1972; VOL. 14; NO 2; PP. 61-69; BIBL. 9 REF.Article

A REGRESSION PHENOMENON IN THE CONSERVATION OF WEIGT = UN PHENOMENE DE REGRESSION DANS LA CONSERVATION DU POIDSDASEN PR; CHRISTIE RD.1972; ARCH. PSYCHOL.; SUISSE; DA. 1972; VOL. 41; NO 162; PP. 145-152; ABS. ANGL. ALLEM.; BIBL. 1P.Article

A DISCONTINUITY THEORY OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT.ISAAC DJ; O'CONNOR BM.1976; HUM. RELAT.; G.B.; DA. 1976; VOL. 29; NO 1; PP. 41-61; BIBL. 11 REF.Article

FORMULATION DE QUELQUES QUESTIONS THEORIQUES SUR LA BASE DES RAPPORTS ENTRE L'ACTIVITE PRATIQUE ET LA CONSCIENCEENGST J.1975; CESKOSL. PSYCHOL.; CESKOSL.; DA. 1975; VOL. 19; NO 3; PP. 221-225; ABS. RUSSE ANGL.; BIBL. 8 REF.Article

SOME OBSERVATIONS ON THE COGNITIVE ABILITY OF EVERY YOUNG CHILDREN = QUELQUES OBSERVATIONS SUR L'APTITUDE COGNITIVE DE TRES JEUNES ENFANTSSCOTT MS.1973; J. GENET. PSYCHOL.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 122; NO 1; PP. 17-25; BIBL. 8REF.Article

TRAINING OF NUMBER CONSERVATION IN RETARDATES = L'APPRENTISSAGE DE LA CONSERVATION DES NOMBRES CHEZ DES RETARDES MENTAUXLANCASTER RP; MCMANIS DL.1973; J. PSYCHOL.,; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 83; NO 2; PP. 303-313; BIBL. 4REF.Article

ANIMISTIC THOUGHT IN CHILDREN: EFFECTS OF TWO RESPONSE MODES = LA PENSEE ANIMISTE CHEZ L'ENFANT: EFFETS SUR DEUX MODES DE REPONSELOOFT WR.1973; PERCEPT. MOTOR SKILLS; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 36; NO 1; PP. 59-62; BIBL. 10 REF.Article

CONSISTENCY AND VARIABILITY IN THE GROWTH OF HUMAN CHARACTERISTICS = PERMANENCE ET VARIATIONS DANS LA CROISSANCE DES CARACTERISTIQUES HUMAINESCLARKE ADB.1972; DEVELOP. MED. CHILD NEUROL.; G.B.; DA. 1972; VOL. 14; NO 5; PP. 668-683; ABS. FR. ALLEM. ESP.; BIBL. 1P.Article

CONTINUITIES AND INDIVIDUAL DIFFERENCES IN CONSERVATION = CONTINUITES ET DIFFERENCES INDIVIDUELLES DANS LE CAS DE LA CONSERVATIONHAMILTON V.1972; BRIT. J. PSYCHOL.; G.B.; DA. 1972; VOL. 63; NO 3; PP. 429-440; BIBL. 12 REF.Article

LONG-TERM CULTURAL CHANGE IN COGNITIVE DEVELOPMENT = LE CHANGEMENT CULTUREL A LONG TERME DANS LE DEVELOPPEMENT COGNITIFTOMLINSON KEASEY C; KEASEY CB.1972; PERCEPT. MOTOR SKILLS; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 35; NO 1; PP. 135-139; BIBL. 10REF.Article

VALIDATION OF A NEO-PIAGETIAN MENTAL CAPACITY CONSTRUCT = VALIDATION D'UN CONCEPT NEO-PIAGETIEN DE CAPACITE MENTALECASE R.1972; J. EXPER. CHILD PSYCHOL.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 14; NO 2; PP. 287-302; BIBL. 1 P.Article

HABITUDE VERBALE OU STRUCTURE PREOPERATOIRE.MAZURE J.1972; ENFANCE; FR.; DA. 1972; NO 5; PP. 431-453; ABS. ANGL.; BIBL. 1P.Article

L'ACQUISITION DU LANGAGE ET LE PROBLEME DE LA COMPLEXITE DE LA LANGUEOLERON P.1972; BULL. PSYCHOL.; FR.; DA. 1972; VOL. 26; NO 304; PP. 312-320; BIBL. 8REF.Article