Educational research as a form of democratic rationalityELLIOTT, John.Journal of philosophy of education. 2006, Vol 40, Num 2, pp 169-185, issn 0309-8249, 17 p.Article

Philosophy for children as the wind of thinking = La philosophie pour les enfants, un nouveau courant de penséeVANSIELEGHEM, Nancy.Journal of philosophy of education. 2005, Vol 39, Num 1, pp 19-35, issn 0309-8249, 17 p.Article

Beyond the dilemma of difference : The capability approach to disability and special educational needs = Au-delà du dilemme de la différence : l'approche de la capabilité dans le cadre de l'enseignement spécialTERZI, Lorella.Journal of philosophy of education. 2005, Vol 39, Num 3, pp 443-459, issn 0309-8249, 17 p.Article

Critical realism and empirical research methods in education = Réalisme critique et méthodes de recherche empirique dans le domaine de l'éducationSCOTT, David.Journal of philosophy of education. 2005, Vol 39, Num 4, pp 633-646, issn 0309-8249, 14 p.Article

The body disciplined: Rewriting teaching competence and the doctrine of reflection = Réécrire la compétence pédagogique et la doctrine de la réflexionERLANDSON, Peter.Journal of philosophy of education. 2005, Vol 39, Num 4, pp 661-670, issn 0309-8249, 10 p.Article

The non-transparency of the self and the ethical value of Bildung = L'opacité du Soi et la valeur éthique de la BildungTHOMPSON, Christiane.Journal of philosophy of education. 2005, Vol 39, Num 3, pp 519-533, issn 0309-8249, 15 p.Article

Critical thinking, autonomy and practical reason = Analyse critique, autonomie et raison pratiqueCUYPERS, Stefaan E.Journal of philosophy of education. 2004, Vol 38, Num 1, pp 75-90, issn 0309-8249, 16 p.Article

Education and society: a plea for a historicised approach = Education et société : un plaidoyer pour une approche historiséeVANDERSTRAETEN, Raf.Journal of philosophy of education. 2004, Vol 38, Num 2, pp 195-206, issn 0309-8249, 12 p.Article

When choice does not matter: Political liberalism, religion and the faith school debate = Quand le choix n'importe plus : libéralisme politique, religion et l'enseignement religieux à l'écoleDAGOVITZ, Alan.Journal of philosophy of education. 2004, Vol 38, Num 2, pp 165-180, issn 0309-8249, 16 p.Article

Knowledge, education and the limits of Africanisation = Savoir, éducation et les limites de l'africanisationHORSTHEMKE, Kai.Journal of philosophy of education. 2004, Vol 38, Num 4, pp 571-587, issn 0309-8249, 17 p.Article

Theory and practice: the politics of philosophical character = Théorie et pratique : la politique du caractère philosophiqueTUBBS, Nigel.Journal of philosophy of education. 2004, Vol 38, Num 4, pp 551-569, issn 0309-8249, 19 p.Article

Education and Practice: Upholding the Integrity of Teaching and LearningDUNNE, Joseph; HOGAN, Pádraig.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 2, issn 0309-8249, 176 p.Serial Issue

Is teaching a practice? = Peut-on pratiquer l'enseignement ?NODDINGS, Nel.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 2, pp 241-251, issn 0309-8249, 11 p.Article

Rival conceptions of practice in education and teaching = Conceptions opposées de la pratique de l'éducation et de l'enseignementCARR, David.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 2, pp 253-266, issn 0309-8249, 14 p.Article

Pursuing the idea/l of an educated public: Philosophy's contributions to radical school reform = Poursuivre l'idé(e)al d'une population éduquée : les contributions de la philosophie à la réforme radicale de l'écoleVOKEY, Daniel.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 2, pp 267-278, issn 0309-8249, 12 p.Article

Arguing for teaching as a practice: a reply to Alasdair MacIntyre = Un argument en faveur de l'enseignement en tant que pratique : une réponse à Alasdair MacIntyreDUNNE, Joseph.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 2, pp 353-369, issn 0309-8249, 17 p.Article

Autonomy and vulnerability: On just relations between adults and children = Autonomie et vulnérabilité : à propos des relations adéquates entre adultes et enfantsBENPORATH, Sigal R.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 1, pp 127-145, issn 0309-8249, 19 p.Article

A fallacy in constructivist epistemology = Un raisonnement erroné dans l'épistémologie constructivisteSMALL, Robin.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 3, pp 483-502, issn 0309-8249, 20 p.Article

Forgiving and requesting forgiveness = Pardonner et demander pardonPAPASTEPHANOU, Marianna.Journal of philosophy of education. 2003, Vol 37, Num 3, pp 503-524, issn 0309-8249, 22 p.Article

In defence of 'non-expansive' character education = En défense d'une éducation de l'individu 'non expansif'KRISTJANSSON, Kristjan.Journal of philosophy of education. 2002, Vol 36, Num 2, pp 135-156, issn 0309-8249Article

Is there spirituality? Can it be part of education? = Spiritualité et éducation, est-ce compatible ?WRINGE, Colin.Journal of philosophy of education. 2002, Vol 36, Num 2, pp 157-170, issn 0309-8249Article

The ethics of outsider research = L'éthique de la recherche externeBRIDGES, David.Journal of philosophy of education. 2001, Vol 35, Num 3, pp 371-386, issn 0309-8249Article

Democratic values education reconsidered : A moral realist case = L'enseignement des valeurs démocratiques remises en question : un cas de réalisme moralPUOLIMATKA, Tapio.Journal of philosophy of education. 2001, Vol 35, Num 2, pp 299-308, issn 0309-8249Article

Post-humanist liberal pragmatism? Environmental education out of modernity = Un pragmatisme libéral post-humaniste ? Le caractère obsolète de l'enseignement de l'écologieSTABLES, Andrew; SCOTT, William.Journal of philosophy of education. 2001, Vol 35, Num 2, pp 269-279, issn 0309-8249Article

Schools and moral education: Conformism or autonomy? = Les écoles et l'éducation morale : conformisme ou autonomie ?WARDEKKER, Willem L.Journal of philosophy of education. 2001, Vol 35, Num 1, pp 101-114, issn 0309-8249Article