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jo.\*:("Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse")

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Quelques caractéristiques des images parentales d'enfants en difficulté scolaireLEONARDIS, M. de; LES CARRET, O; TAP, L et al.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 1, pp 113-133Article

La cohérence du style cognitif: l'opposition réflexion-impulsivitéARTEMENKO, P; BAJARD, G; LOUBET, F et al.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 2, pp 3-12Article

Personnalisation et changements sociaux dans les situations pédagogiques in Personnalisation et changements sociauxNOT, L.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 3, pp 51-73Article

Approches théoriques: imaginaire et éducationCLANET, C.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 85-126Article

Introspection pédagogiquePIGNON, R.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 43-52Article

L'étude des différences sociales dans les pratiques linguistiques scolairesESPERET, E.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp. 17-23Article

Les facteurs de différenciation linguistiqueSIMON, J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp. 9-17Article

L'institution comme dialectique instituant-instituéCURIE, J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1977, Num 4, pp 3-15Article

Etude génétique de la reconnaissance d'orientations de formes géométriques: influence de l'image mentaleCAMBON, J; PRETEUR, Y.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Num 1, pp 60-89Article

Quel (s) modèle (s) dans une recherche en sciences de l'Education in Personnalisation et changements sociauxDAUVISIS, M. C.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Vol 4, Num 1, s. pArticle

La conformité d'attribution et d'appréciation de jouets chez l'enfant de 3 à 5ansTAP, P.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 1, pp 135-168Article

Satisfaction et insatisfaction professionnelle| conscience de classe des techniciens supérieurs formés à l'Institut Universitaire de TechnologieDOMENC, M.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 3, pp 101-109Article

Etude génétique de la verbalisation du tempsLATERRASSE, C.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 2, pp 33-56Article

Pouvoir et autorité. Remarques sur des attitudes d'enseignants formateurs d'adultesDUTAUR, B.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 135-151Article

Principes des grilles de contenu (A et B)ESPERET, E.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 41-46Article

Approche d'une étude des systèmes d'attentes des étudiants ivoiriensGBOBOUO, R.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 17-32Article

Ergonomie de la formationBROWAYES, R.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, pp 111-114Article

Le bruit à l'école primaire: son effet sur l'apprentissage de la lecture in Personnalisation et changements sociauxMOCH-SIBONY, A.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Vol 4, Num 1, pp 19-28Article

Le bruit à l'école primaire: son effet sur l'apprentissage de la lectureMOCH-SIBONY, A.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Num 1, pp 19-28Article

Techniques pour l'étude de l'anticipation au cours de la lectureFIJALKOW, J; CAMBON, J; JIMENEZ, M et al.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Num 1, pp 3-18Article

Interprétation du comportement expressif de l'enfant handicapé mental sévère et son rôle dans la relation élève-éducateurDETRAUX, J. J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 4, pp 11-20Article

Systèmes grammaticaux et lexicaux dans la dénomination des participants et des procèsFRANCOIS, F.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 91-121Article

Aspects généraux de l'intervention en service social: perspective du travail social de CommunautéBAUBION-BROYE, A.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 69-81Article

Critiques et perspectivesBROSSARD, M.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 163-171Article

Les conduites discursives d'approche du savoir raconterFABRE, C; RETHORE, J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 141-161Article

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