jo.\*:("Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse")
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Quelques caractéristiques des images parentales d'enfants en difficulté scolaireLEONARDIS, M. de; LES CARRET, O; TAP, L et al.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 1, pp 113-133Article
La cohérence du style cognitif: l'opposition réflexion-impulsivitéARTEMENKO, P; BAJARD, G; LOUBET, F et al.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 2, pp 3-12Article
Personnalisation et changements sociaux dans les situations pédagogiques in Personnalisation et changements sociauxNOT, L.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 3, pp 51-73Article
Approches théoriques: imaginaire et éducationCLANET, C.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 85-126Article
Introspection pédagogiquePIGNON, R.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 43-52Article
L'étude des différences sociales dans les pratiques linguistiques scolairesESPERET, E.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp. 17-23Article
Les facteurs de différenciation linguistiqueSIMON, J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp. 9-17Article
L'institution comme dialectique instituant-instituéCURIE, J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1977, Num 4, pp 3-15Article
Etude génétique de la reconnaissance d'orientations de formes géométriques: influence de l'image mentaleCAMBON, J; PRETEUR, Y.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Num 1, pp 60-89Article
Quel (s) modèle (s) dans une recherche en sciences de l'Education in Personnalisation et changements sociauxDAUVISIS, M. C.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Vol 4, Num 1, s. pArticle
La conformité d'attribution et d'appréciation de jouets chez l'enfant de 3 à 5ansTAP, P.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 1, pp 135-168Article
Satisfaction et insatisfaction professionnelle| conscience de classe des techniciens supérieurs formés à l'Institut Universitaire de TechnologieDOMENC, M.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 3, pp 101-109Article
Etude génétique de la verbalisation du tempsLATERRASSE, C.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 2, pp 33-56Article
Pouvoir et autorité. Remarques sur des attitudes d'enseignants formateurs d'adultesDUTAUR, B.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 135-151Article
Principes des grilles de contenu (A et B)ESPERET, E.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 41-46Article
Approche d'une étude des systèmes d'attentes des étudiants ivoiriensGBOBOUO, R.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 17-32Article
Ergonomie de la formationBROWAYES, R.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, pp 111-114Article
Le bruit à l'école primaire: son effet sur l'apprentissage de la lecture in Personnalisation et changements sociauxMOCH-SIBONY, A.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Vol 4, Num 1, pp 19-28Article
Le bruit à l'école primaire: son effet sur l'apprentissage de la lectureMOCH-SIBONY, A.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Num 1, pp 19-28Article
Techniques pour l'étude de l'anticipation au cours de la lectureFIJALKOW, J; CAMBON, J; JIMENEZ, M et al.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1980, Num 1, pp 3-18Article
Interprétation du comportement expressif de l'enfant handicapé mental sévère et son rôle dans la relation élève-éducateurDETRAUX, J. J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1979, Vol 3, Num 4, pp 11-20Article
Systèmes grammaticaux et lexicaux dans la dénomination des participants et des procèsFRANCOIS, F.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 91-121Article
Aspects généraux de l'intervention en service social: perspective du travail social de CommunautéBAUBION-BROYE, A.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 3, pp 69-81Article
Critiques et perspectivesBROSSARD, M.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 163-171Article
Les conduites discursives d'approche du savoir raconterFABRE, C; RETHORE, J.Psychologie et Education. Revue de Recherches du Laboratoire Associé au CNRS n259 Toulouse. 1978, Vol 2, Num 4, pp 141-161Article