Learner-Centredness at two Learner Levels : A Question of DegreeTUDOR, I.Rapport d'activités de l'Institut de phonétique : 1991. sd, pp 1-31Report Part

Assessing Self-Assessment : The Case for an Integrative Profiling of L2 Learners' Strategic AbilitiesTUDOR, I; NIVELLE, F.Rapport d'activités de l'Institut de phonétique : 1991. sd, pp 67-90Report Part

Integrating Video in Business English Course Design at the University LevelTUFFS, R.Rapport d'activités de l'Institut de phonétique : 1991. sd, pp 91-128Report Part

Second Language Discourse Comprehension : Understanding IntentionLUCY, G.Rapport d'activités de l'Institut de phonétique : 1991. sd, pp 37-65Report Part