DER EINFLUSS AUSSERER FAKTOREN AUF DIE KONZENTRATION UND BELASTBARKEIT BEI VORSCHULERN L'INFLUENCE DES FACTEURS EXTERIEURS SUR LA CONCENTRATION ET LE SURMENAGE CHEZ LES ENFANTS D'AGE PRESCOLAIREKLEBER E. W.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 4, pp 235-243Article

EFFEKTIVITATSUNTERSUCHUNGEN VON VOR-SCHULPROGRAMMEN IN AMERIKA UND IHRE PROBLEME RECHERCHES SUR L'EFFICACITE DES PROGRAMMES PRESCOLAIRES EN AMERIQUE ET LEURS PROBLEMESSTRUCK U.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 1, pp 36-48Article

EIN UNTERSUCHUNG ZUR FRAGE DER DIAGNOSTISCHEN VALIDITAT DES DIAGNOSTISCHEN RECHENTESTS FUR 3. KLASSEN DRE 3 RECHERCHE SUR LA VALIDITE DU TEST DIAGNOSTIC DE CALCUL POUR LES CLASSES DU 3 DEGRE DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRESANDER A.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 181-189Article

PSYCHOLOGISCHE UNTERSUCHUNGEN ZU FRUHEINSCHULUNG FUNFJAHRIGER RECHERCHES PSYCHOLOGIQUES SUR LA SCOLARISATION PRECOCE DES ENFANTS DE 5 ANSPREUSCHHOF E.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 5, pp 297-307Article

ZUR BRAUCHBARKEIT DES BILDERTESTS BT 2-3 VON K. INGENKAMP ZUR AUSLESE LEGASTHENIKERN. EINE KRITISCHE DISKUSSION L'APPLICATION DES TESTS D'IMAGE BT 2-3 DE K. INGENKAMP POUR LE DEPISTAGE DES ENFANTS LEGASTHENIQUESMACHEMER P.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 5, pp 320-324Article

SCHREIBLEHRGANG UND LESELEISTUNG IN DER ERSTEN JAHRGANGSSTUFE L'ENSEIGNEMENT DE L'ECRITURE ET LES PERFORMANCES DE LECTURE DANS LA PREMIERE ANNEE DE SCOLARITEDAUMENLANG K.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 379-384Article

ZUR UBEREINSTIMMUNG VON BERUFSINTERESSEN UND SCHULLEISTUNGEN BEI FUNFZEHNJAHRIGEN REAL-SCHULERN LA CONCORDANCE ENTRE LES INTERETS PROFESSIONNELS ET LES PERFORMANCES DES ELEVES DE 15 ANS D'UNE ECOLE MOYENNEJAURICH C; GUTEZEIT G.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 331-335Article

FORDERUNG LEISTUNGSSCHWACHER SCHULER DURCH KURZZEITIGE KLEINGRUPPENDISKUSSION IM ANSCHLUSS AN DAS LESEN EINES LEHRTEXTES AMELIORATION DE LA PERFORMANCE DES ELEVES FAIBLES PAR UNE BREVE DISCUSSION EN PETITS GROUPES A LA SUITE DE LA LECTURE D'UN TEXTE SCOLAIRELANGER I; SCHULZ VON THUN F; TAUSCH R et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 156-162Article

VERBESSERUNG DER VERSTANDLICHKEIT VON SCHULBUCHTEXTEN UND AUSWIRKUNGEN AUF DAS VERSTANDNIS UND BEHALTEN VERSCHIEDENER SCHULERGRUPPEN AMELIORATION DE LA COMPREHENSIBILITE DES MANUELS SCOLAIRES ET REPERCUSSIONS SUR LA COMPREHENSION ET LA MEMORISATION DE DIFFERENTS GROUPES D'ELEVESSCHULZ VON THUN F; GOBEL G; TAUSCH R et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 4, pp 223-234Article

ZUR PROBLEMATIK DER BEURTEILUNG VON SCHULERN PROBLEMES DE L'EVALUATION DES ELEVESROHM H.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 94-102Article

ZUR VERWENDUNG DES HAMBURG-WECHSLER-INTELLIGENZTESTS FUR ERWACHSENE (HAWIE) UND DES HAMBURG-WECHSLER-INTELLIGENZTESTS FUR KINDER (HAWIK) ALS PARALLELTEST BEI OBER-UND SONDERSCHULERN UTILISATION DU HAMBURG WECHSLER (HAWIE) POUR ADULTES, ET DU HAMBURG WECHSLER POUR ENFANTS (HAWIK) COMME TESTS PARALLELES POUR ELEVES DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE NORMAUX ET RETARDESSCHELLER R.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 190-197Article

DAS LEHREN UND LERNEN PRAKTISCHER FAHIGKEITEN L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DES APTITUDES PRATIQUESBONSCH M.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 321-326Article

EIN VERSUCH ZUR VERMINDERUNG VON ANGST BEI KINDERN WAHREND DES SCHULUNTERRICHTS UN ESSAI POUR MINIMISER L'ANXIETE DES ENFANTS PENDANT L'ENSEIGNEMENT SCOLAIREIMMISCH P.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 5, pp 300-309Article

ERFAHRUNGEN UND EFFEKTE EINES SELBSTERFAHRUNGSTRAININGS MIT LEHRERN EXPERIENCES ET EFFETS D'UN ENTRAINEMENT DES PROFESSEURS FONDE SUR LEUR PROPRE EXPERIENCETEEGEN F; KRANZ D.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 370-379Article

EFFEKTE KINDZENTRIERTER EINZEL-UND GRUPPENGESPRACHE MIT UNTERPRIVILEGIERTEN KINDERGARTEN-UND GRUNDSCHULKINDERN EFFETS DE CONSEILS PSYCHOLOGIQUES INDIVIDUELS ET DE GROUPE CHEZ DES ENFANTS DEFAVORISES D'AGE PRESCOLAIRE ET D'ECOLE PRIMAIRETAUSCH A.-M; KETTNER V; STEINBACH I et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 77-88Article

FERNSEHPROGRAMME FUR VORSCHULKINDER. EIN ERFAHRUNGSBERICHT AM BEISPIEL DER ARD-FERNSEHREIHE MAXIFANT UND MINIFANT PROGRAMME DE TELEVISION POUR ENFANTS D'AGE PRESCOLAIRE. RAPPORT D'UNE EXPERIENCE TELLE QUE L'EMISSION ARD MAXIFANT ET MINIFANTSETZEN K.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 176-180Article

FREIZEITGRUPPEN-AUFENTHALT UND FERNSEHKONSUM LEHRERDEPENDENTER KINDER PAUSE DES GROUPES DE LOISIR ET TEMPS PASSE DEVANT LA TELEVISION CHEZ LES ENFANTS DEPENDANT DE L'ENSEIGNANTSTURZEBECHER K.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 5, pp 289-296Article

TRAININGSMOGLICHKEITEN VON LEHRERVERHALTEN IN DER ZWEITEN AUSBILDUNGSPHASE. DISKUSSIONSBEITRAG AUS DER PRAXIS LES POSSIBILITES D'APPRENTISSAGE DU COMPORTEMENT PEDAGOGIQUE DANS LES DEUX PHASES DE LA FORMATION DE L'ENSEIGNANT. CONTRIBUTION A LA DISCUSSION A PARTIR D'UNE EXPERIENCEWERTENBROCH W.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 4, pp 244-248Article

TRANSFORMATION UND NORMIERUNG IN PADAGOGIK UND PSYCHOLOGIE TRANSFORMATION ET NORMALISATION EN PEDAGOGIE ET EN PSYCHOLOGIEASCHERSLEBEN K.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 118-129Article

UNTERSUCHUNG ZUR EINSTELLUNG VON LEHRERN ZU SCHULPSYCHOLOGEN RECHERCHE SUR L'ATTITUDE DES ENSEIGNANTS PAR RAPPORT AUX PSYCHOLOGUES SCOLAIRESKESSLER C; KORN H; PRECHT U et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 103-112Article

ZUR GENAUIGKEIT DER EINSCHATZUNG DES LEHRERS UBER SEINE UNTERRICHTSSTRATEGIE IM URTEIL SEINER SCHULER L'EXACTITUDE DE L'ESTIMATION PAR L'ENSEIGNANT DU JUGEMENT DE SES ELEVES SUR SA STRATEGIE D'ENSEIGNEMENTMASENDORF F; TUCKE M; BARTRAM M et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 89-93Article

ANGSTWERTE, INTELLIGENZTEST-UND SCHULLEISTUNGEN SOWIE DER EINFLUSS DER LEHRPERSONLICHKEIT BEI SCHULERN VERSCHIEDENER SCHULARTEN ANXIETE, RESULTATS SCOLAIRES ET AU TEST D'INTELLIGENCE, ET INFLUENCE DE LA PERSONNALITE DE L'ENSEIGNANT CHEZ DES ELEVES DE DIFFERENTS TYPES D'ECOLESNICKEL H; SCHLUTER P; FENNER H.-J et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 1, pp 1-13Article

BEWEGUNGSVORSTELLUND UND BEWEGUNGSLERNEN BEI KINDERN REPRESENTATION DU MOUVEMENT ET APPRENTISSAGE MOTEUR CHEZ L'ENFANTRAPP G; SCHODER G.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 5, pp 279-288Article

BEZIEHUNGEN ZWISCHEN ERZIEHERVERHALTEN UND PERSONLICHKEITSMERKMALEN VON ELTERN UND IHREN KINDERN RELATIONS ENTRE LE COMPORTEMENT EDUCATIF ET LES TRAITS DE PERSONNALITE DES PARENTS ET DES ENFANTSHOFF H. E; MINSEL W. R; MINSEL B et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 163-175Article

ERZIEHUNG UND UNTERRICHT DER LERNBEHINDERTEN INNERHALB ODER AUSSERHALB DER GESAMTSCHULE EDUCATION ET ENSEIGNEMENT DES RETARDES SCOLAIRES A L'INTERIEUR OU A L'EXTERIEUR DE L'ECOLE GLOBALELICHTENBERGER W.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 130-135Article