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Pre-Reading Format and Learner Proficiency Level in L2 Reading ComprehensionTUDOR, I.Rapport d'activité de l'Institut de phonétique : 1989. sd, pp 29-56Report Part

Linguistic Prediction in Economic Discourse and L2 Reading MethodologyANCKAERT, P.Rapport d'activité de l'Institut de phonétique : 1989. sd, pp 93-110Report Part

A Sequential Model of Text Comprehension in Rapport d'activité de l'institut de phonétiqueNYNS, R.1987, pp. 21-39Report

Learner-Centredness at two Learner Levels : A Question of DegreeTUDOR, I.Rapport d'activités de l'Institut de phonétique : 1991. sd, pp 1-31Report Part

Content-Shemata Activation in L2 Reading ComprehensionTUDOR, I.Rapport d'activité de l'Institut de phonétique : 1989. sd, pp 57-92Report Part

Second Language Discourse Comprehension : Understanding IntentionLUCY, G.Rapport d'activités de l'Institut de phonétique : 1991. sd, pp 37-65Report Part

Assessing Self-Assessment : The Case for an Integrative Profiling of L2 Learners' Strategic AbilitiesTUDOR, I; NIVELLE, F.Rapport d'activités de l'Institut de phonétique : 1991. sd, pp 67-90Report Part

Un progiciel phonétique in Rapport d'activité de l'institut de phonétiqueSCHOENTGEN, J; SAERENS, M.1987, pp. 73-88Report

Rapport d'activités de l'institut de phonétique1977, 118 p., isbn 2-87042-002-1Report