INFORMATIK IN DER SEKUNDARSTUFE: ENTWURF EINES CURRICULUMO IM LICHTE VON ERFAHRUNGEN AN AMERIKANISCHEN HIGHSCHOOLS = INFORMATIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE: COURS BASE SUR L'EXPERIENCE DES HIGHSCHOOLS AMERICAINESLAUBSCH JH.1972; ANGEW. INFORMAT.; DTSCH.; DA. 1972; NO 11; PP. 499-504; ABS. ANGL.; BIBL. 16 REF.Serial Issue

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DIE TECHNISCHE UNIVERSITAET CLAUSTHAL IM ZWEIHUNDERSTEN JAHR IHRES BESTEHENS = L'UNIVERSITE TECHNIQUE DE CLAUSTHAL DANS LA DEUX CENTIEME ANNEE DE SA FONDATIONWILKE L; REISNER W.1975; GLUECKAUF; DTSCH.; DA. 1975; VOL. 111; NO NO 11; PP. 522-527Article

INFORMATION UND DOKUMENTATION: EIN UNTERENTWICKELTES GEBIET IN DER WELT DER AUSBILDUNG = INFORMATION ET DOCUMENTATION: UN DOMAINE SOUS-DEVELOPPE DANS LE MONDE DE LA FORMATION (PROFESSIONNELLE)REICHARDT G.1981; DFW, DOK., INF.; ISSN 0373-8825; DEU; DA. 1981; VOL. 29; NO 2; PP. 33-34; BIBL. 6 REF.Article

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CURSO DE TECNICA DA PESQUISA BIBLIOGRAFICA: PROGRAMA-PADRAO PARA A UNIVERSIDADE DE SAO PAULO. = COURS DE TECHNIQUE DE RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE: PROGRAMME-MODELE POUR L'UNIVERSITE DE SAO PAULOAGUIARI CSAL; SCALCO Z; BELUZZO RCB et al.1977; IN: CONGR. BRAS. BIBLIOTECON. DOC. 9. JORNADA SUL-RIO-GRANDENSE BIBLIOTECON. DOC. 5; PORTO ALEGRE; 1977; PORTO ALEGRE; ED. EMMA; DA. 1977; PP. 367-385; ABS. ANGL.; BIBL. 2 P.Conference Paper

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WISSENSCHAFTLICH-TECHNISCHE INFORMATION ALS NEUE AUSBILDUNGSRICHTUNG IM INGENIEURSTUDIUM AN DER TH ILMENAU = L'INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE, NOUVELLE ORIENTATION DE LA FORMATION DANS LES ETUDES D'INGENIEURS A LA TH (UNIVERSITE TECHNIQUE) D'ILMENAUMANECKE HJ.1981; INFORMATIK; ISSN 0019-9915; DDR; DA. 1981; VOL. 28; NO 3; PP. 16-17; BIBL. 1 REF.Article

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Entrepreneurship among Canadian students : empirical study in relation to the entrepreneurial potential = L'entrepreneuriat des étudiants canadiens : une étude empirique en relation avec le potentiel entrepreneurialGASSE, Y.2004, 35 p.Book

Apprendre à enseigner au supérieur : l'exemple des innovateurs pédagogiquesBECHARD, J. P.2000, 14 p.Book

La formation continue des doctorants en sciences de gestion. Le cas du CEFAGROMELAER, P.Les Annales de l'Ecole de Paris du Management. 1997, pp 281-287Conference Paper

L'auto-évaluation de groupe comme processus d'apprentissageROGER, A; WEISZ, R.1994, 20 p.Book

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VALUE SYSTEMS OF TWO ACADEMICALLY CONTRASTED GROUPS OF COLLEGE MEN = LES SYSTEMES DE VALEURS DE 2GROUPES D'ETUDIANTS AYANT DES COMPETENCES OPPOSEESJACOB SH.1972; J. EXPER. EDUC.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 41; NO 2; PP. 40-41; BIBL. 5REF.Article

Performance du e-learning : un premier retour d'expérience sur les résultats des apprenantsHOUZE, E; MEISSONIER, R.9e Colloque de l'AIM. 2004, 13 p.Conference Paper

L'accès aux emplois en entreprise des docteurs scientifiques : les impacts des collaborations industrielles = The entry of science Ph.D graduates in firms : the impacts of industrial collaborationsPERRET, C; PAUL, J. J.2000, 377 p.Thesis

LE CENTRE DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION DANS LES ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENTTREFFEL M.1980; DOCUMENTATION DANS LES GRANDES ECOLES. CONFERENCE/1979/PARIS; FRA; PARIS: CONFERENCE GRANDES ECOLES; DA. 1980; PP. 26-27Conference Paper

ASPECTE PRIVIND PREGATIREA BENEFICIARILOR INFORMARII STIINTIFICE IN INVATAMINTUL SUPERIOR = QUELQUES ASPECTS DE LA FORMATION DES UTILISATEURS DE L'INFORMATION SCIENTIFIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEURATANASIU P; TEODORU V.1980; PROBL. INF. & DOC.; ISSN 0032-924X; ROM; DA. 1980; VOL. 14; NO 4; PP. 198-207; BIBL. 32 REF.Article