Prisme statutaire et expérience de la vulnérabilité dans les professions de l'éducation : le cas des emplois-jeunes
- Autre titre
- The formal prism of the vulnerability of educational professionals: the case of the Education-Aids (en)
- Auteur
- BOUDESSEUL, Gérard1 2 3
[1] IUFM de Basse-Normandie, France
[2] LASAR
[3] CERSE Université de Caen, France - Titre de la publication
- Les Aides-éducateurs dans les transformations de l'école
- Auteur (monographie)
- PIOT, Thierry (Author of introductory parts)
- Source
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle. 2004, Num 1, pp 47-61, 15 p ; ref : 7 ref
- Editeur
- Cerse, Université de Caen, Caen
- Pays de publication
- France
- Type de document
- Article
- Langue
- French
- Mot clé (fr)
- Emploi-jeune Expérience Formation Identité Intégration professionnelle Profession Statut professionnel France
- Mot clé (en)
- Youth employment Experiment Training Identity Vocational Integration Occupation Professional Status France
- Classification
- Francis
- 520 Sciences de l'éducation / 520-237 Personnel d'enseignement / 520-249 Personnel non professionnel
- Discipline
- Sciences of education
- Provenance
- Inist-CNRS
- Base de données
- FRANCIS
- Identifiant INIST
- 15477106
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Accès par arXiv
