LA EDUCACIÓN BIBLIOTECOLÓGICA: TEMA DE ESTUDIO EN EL PENSAMIENTO DE JUDITH LICEA
- Autre titre
- LIBRARY SCIENCE EDUCATION: TOPIC OF STUDY IN THE THOUGHT OF JUDITH LICEA (en)
- Auteur
- MENESES TELLO, Felipe1
[1] Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de Méxıco. Circuito Interior, Ciudad Universitaria. S/N C.P, 04510, México, D. F., Mexico - Source
Información, cultura y sociedad. 2010, Num 23, pp 9-30, 22 p ; ref : 2 p.1/2
- ISSN
- 1514-8327
- Domaine scientifique
- Information and communication sciences; Documentation
- Editeur
- Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas, Buenos Aires
- Pays de publication
- Argentina
- Type de document
- Article
- Langue
- Spanish, Castilian
- Mot clé auteur
- Judith Latin America Library Science education Licea Mexico
- Mot clé (fr)
- Bibliothéconomie Programme enseignement Science information Amérique Latine Mexique Amérique Centrale Amérique
- Mot clé (en)
- Librarianship Educational program Information science Latin America Mexico Central America America
- Mot clé (es)
- Biblioteconomía Programa enseñanza Ciencia información America latina Méjico America central America
- Classification
- Pascal
- 001 Sciences exactes et technologie / 001A Sciences et techniques communes / 001A01 Sciences de l'information. Documentation / 001A01I Communication / 001A01I04 Droit de la communication
- Francis
- 790 Sciences de l'information et de la communication / 790-J Communication / 790-J04 Droit de la communication
- Discipline
- Sciences of information and communication
- Provenance
- Inist-CNRS
- Base de données
- FRANCIS ; PASCAL
- Identifiant INIST
- 23621045
Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS
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Accès par arXiv
